BIOLOGI SMA/MA
Kelas X Semester I
Semester 1
Penilaian Tengah Semester
Penilaian Tengah Semester
A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Perhatikan gambar berikut!
Dalam Biologi, secara berurutan ketiga gambar tersebut dipelajari dalam organisasi kehidupan tingkat . . . .
C. I. Jaringan, II. sel, dan III. organ
2. Perhatikan gambar dua jenis tumbuhan berikut
Cabang ilmu Biologi yang mempelajari tumbuhan-tumbuhan tersebut adalah . . . .
a. Mikrobiologi
b. Entomologi
c. Parasitologi
d. Pteridologi
e. Bryologi
3. Kegiatan yang dilakukan siswa seperti gambar di samping termasuk dalam pelaksanaan metode ilmiah tahap . . . .
a. Pemilihan masalah
b. Pengujian hipotesis
c. Perumusan masalah
d. Penyusunan hipotesis
e. Pengumpulan keterangan
4. Bagus dan Joko akan melakukan penelitian dengan judul "Pengaruh Konsentrasi Hormon Giberelin terhadap Pertumbuhan Tanaman Cabai". Adapun konsentrasi hormon giberelin yang digunakan sebagai berikut.
1). Tanaman cabai I=0 ppm.
2). Tanaman cabai II = 1.000 ppm.
3). Tanaman cabai. III = 1.500 ppm.
4). Tanaman cabai IV = 2.000 ppm.
Berdasarkan penelitian Bagus dan Joko variabel bebas dan variabel terikatnya secara berurutan dalam tabel berikut adalah . . . .
B. Variabel Bebas, Konsentrasi hormon gilberelin; Variabel, Jumlah bunga per tanaman
5. Anik meneliti pengaruh pemberian hormon auksin terhadap pertumbuhan tanaman tomat. Rumusan permasalahan dari rencana penelitian Anik adalah . . . .
a. Apakah hormon auksin mudah diperoleh?
b. Kapan tanaman tomat akan mulai berbuah?
c. Apakah tanaman tomat cocok untuk diberi hormon auksin?
d. Bagaimana pengaruh hormon auksin terhadap pertumbuhan tanaman tomat?
e. Apakah pertumbuhan tanaman tomat yang baik dapat meningkatkan produksi tomat?
6. Pada saat menyimpulkan hasil kegiatan praktikum, seorang peneliti harus memiliki dasar yang ilmiah dan tidak boleh mengada-ada. Pernyataan tersebut menunjukkan bahwa seorang peneliti harus memiliki sikap ilmiah yaitu . . . .
a. Mampu membedakan opini dan fakta
b. Berpendapat secara ilmiah dan kritis
c. Memiliki rasa ingin tahu
d. Terbuka dan fleksibel
d. Ulet dan gigih
7. Perhatikan beberapa alat laboratorium berikut!
1). Corong
2). Erlenmeyer
3). Gelas beker
4). Botol aquades
5). Mortar
Alat-alat laboratorium yang terbuat dari bahan kaca ditunjukkan oleh angka . . . .
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 3), dan 5)
c. 2), 3), dan 4)
d. 2), 4), dan 5)
e. 3), 4), dan 5)
8. Perhatikan beberapa karakteristik bahan kimia berikut!
1). Zat cair mudah menguap dan terbakar.
2). Mensterilkan alat-alat laboratorium
3). Disimpan dalam tempat yang tertutup rapat.
4). Berperan sebagai pelarut.
Bahan kimia yang memiliki karakteristik tersebut adalah . . . .
a. Alkohol
b. Aquades
c. Formalin
d. Kloroform
e. Asam klorida
9. Perhatikan beberapa bahan kimia dan simbol berikut!
1). Amonia
2). Belerang dioksida
3). Asam nitrit
4). Asam sulfat
5). Amonium nitrat
6). Asam klorida
Berdasarkan sifat-sifat bahan kimia tersebut, simbol seperti pada gambar harus ditempelkan pada botol penyimpanan bahan kimia angka . . . .
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 4), dan 6)
c. 2), 3), dan 5)
d. 3), 4), dan 6)
e. 3), 5), dan 6)
10. Perhatikan cara menuangkan bahan kimia berikut!
1). Bukalah tutup botol, lalu letakkan tutup botol dalam posisi terbalik.
2). Gunakan terlebih dahulu masker penutup mulut dan hidung
3). Pada saat menuang bahan kimia, jauhkan dari hidung
4). Peganglah bagian botol yang terdapat labelnya
5). Setiap kali selesai menuang bahan kimia, segeralah menutupnya kembali.
Urutan cara menuangkan bahan kimia yang benar adalah . . . .
a. 1) - 2) - 3) - 4) – 5)
b. 1) - 3) - 2) - 4) - 5)
c. 1) - 4) - 3) - 2) - 5)
d. 2) - 1) - 4) - 3) - 5)
c. 2) - 4) - 1) - 3) - 5)
11. Perhatikan beberapa kelompok tumbuhan berikut!
1). Mangga manalagi, mangga golek, dan mangga madu.
2). Sukun, nangka, dan cempedak.
3). Bunga mawar merah, bunga mawar putih dan bunga mawar merah muda.
4). Kelapa gading, tanaman aren, dan mangga gadung.
5). Terung, tomat, dan kentang.
Kelompok tumbuhan yang menunjukkan keanekaragaman gen ditunjukkan oleh angka . . . .
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3)
c. 2) dan 3)
d. 2) dan 4)
e. 2) dan 5)
12. Perhatikan beberapa jenis spesies berikut!
1). Dendrolagus pulcherrimus
2). Elephas maximus
3). Pongo pygmaeus
4). Leucopsar rothschildi
5). Babyrousa babyrussa
6). Varanus komodoensis
Contoh fauna daerah Oriental terdapat pada angka . . . .
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 3), dan 5)
c. 2), 3), dan 4)
d. 2), 4), dan 6)
e. 3), 5), dan 6)
13. Perhatikan beberapa manfaat keanekaragaman hayati berikut!
1). Kayu gaharu dan cendana untuk industri kosmetik.
2). Kayu jati dan rotan untuk mebel.
3). Ubi kayu untuk menghasilkan alkohol.
Manfaat keanekaragaman hayati tersebut dapat dikatakan sebagai nilai . . . .
a. Estetika
b. Religius
c. Ekologis
d. Ekonomi
e. Biologis
14. Perhatikan beberapa ciri hewan berikut!
1). Terdapat berbagai jenis kera.
2). Banyak mamalia berukuran besar.
3). Terdapat banyak hewan berkantung.
4). Burung berwarna-warni
5). Suara burung kurang merdu.
Hewan-hewan yang berada di daerah Australian memiliki ciri-ciri yang terdapat pada angka . . . .
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 3), dan 5)
c. 2), 3), dan 4)
d. 2), 4), dan 5)
e. 3), 4), dan 5)
15. Dalam memanfaatkan keanekaragaman hayati, manusia harus menerapkan prinsip ketahanbalikan. Arti dari prinsip tersebut adalah . . . .
a. Manusia harus menjaga, mengontrol, atau mengendalikan keseimbangan lingkungan
b. Keanekaragaman memiliki batas toleransi tertentu sehingga tidak boleh dilanggar
c. Keanekaragaman hayati harus dimanfaatkan di bawah optimum
d. Kekayaan alam tidak boleh dimanfaatkan sampai optimum
e. Manusia harus menjaga kelestarian plasma nutfah
16. Kawasan pelestarian alam yang bertujuan mengoleksi tumbuhan dan hewan alami atau bukan alami, jenis asli atau bukan asli yang bermanfaat untuk kepentingan penelitian, pendidikan, pariwisata, dan rekreasi dinamakan . . . .
a. Taman wisata alam
b. Taman hutan raya
c. Suaka margasatwa
d. Taman nasional
e. Cagar alam
17. Perhatikan gambar tumbuhan berikut!
Nama ilmiah dan cara penulisannya dari tumbuhan tersebut yang benar adalah . . . .
a. Carica papaya
b. Carica papaya
c. Mangifera indica
d. Mangifera indica
e. Musa paradisiaca
18. Cermati kunci determinasi tumbuhan berikut!
Berdasarkan kunci determinasi tersebut, contoh tumbuhan T yang benar adalah . . . .
a. Oryza sativa
b. Gnetum gnemon
c. Arachis hypogaea
d. Solanum lycopersicum
e. Marchantia polymorpha
19. Nama ilmiah dan daerah persebaran hewan pada gambar di samping adalah . . . .
B. Spizaetus bertelsi, Oriental
20. Perhatikan hewan-hewan berikut
Hewan-hewan tersebut mempuryai kekerabatan yang dekat karena ketiganya termasuk bangsa . . . .
a. Rodentia
b. Ungulata
c. Carnivora
d. Marsupialia
e. Monotremata
21. Bagian yang berfungsi untuk mengendalikan aktivitas replikasi virus pada gambar di samping ditunjukkan oleh angka . . . .
a. 1 Kapsid
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
22. Perhatikan beberapa penyakit berikut!
I. Penyakit polio
II. Penyakit kuning
III. Penyakit cacar air
Jenis-jenis vaksin yang digunakan untuk mencegah penyakit-penyakit tersebut secara berurutan adalah . . . .
a. HBV, MMR, dan OPV
b. HBV, OPV, dan VZIG
c. HBV, OPV, dan MMR
d. OPV, HBV, dan VZIG
c. OPV, VZIG dan HBV
23. Perhatikan tahapan dalam replikasi virus berikut!
1). Lisis
2). Adsorpsi
3). Replikasi
4). Eklifase
5). Penetrasi
6). Perakitan
Urutan tahap replikasi virus dalam daur litik yang benar adalah . . . .
a. 1) - 2) - 3) - 4) - 5) - 6)
b. 2) - 3) - 1) - 5) - 6) - 4)
c. 2) - 5) - 4) - 3) - 6) - 1)
d. 3) - 2) - 5) - 4) - 1) - 6)
e. 3) - 6) - 1) - 2) - 5) - 4)
24. Perhatikan beberapa jenis virus berikut!
1). Picornavirus
2). Coronavirus
3). Herpesvirus
4). Adenovirus
5). Rhabdovirus
6). Papovavirus
Jenis virus yang termasuk dalam virus berselubung dan virus telanjang secara berurutan dalam tabel berikut yang benar adalah . . . .
D. Virus Berselubung : 2), 3), dan 5) ; Virus Telanjang : 1), 4), dan 6)
25. Proses replikasi virus bakteriofag pada gambar di samping menunjukkan fase . . . .
a. Penetrasi
b. Adsorpsi
e. Replikasi
d. Eklifase
c. Lisis
26. Beberapa jenis penyakit yang disebabkan oleh Adenovirus yang benar adalah . . . .
a. Cacar air dan konjungtivitis
b. Penyakit kuning dan cacar air
c. Gastrointestinal dan cacar air
d. Pneumonia dan gastrointestinal
c. Konjungtivitis dan penyakit kuning
27. Pasangan antara jenis virus dengan dampaknya bagi tanaman dalam tabel berikut yang benar adalah . . . .
B. TYMV, Penggulungan daun pada tanaman kapas
28. Perhatikan ciri-ciri salah satu jenis virus berikut!
1). Asam nukleatnya berupa RNA.
2). Nukleokapsid tidak diselubungi lapisan lipoprotein.
3). Memiliki 60 kapsomer.
4). Menyebabkan penyakit polio.
Jenis virus yang memiliki ciri-ciri tersebut adalah . . . .
a. Herpesvirus
b. Rhabdovirus
c. Papovavirus
d. Picornavirus
e. Paramyxovirus
29. Dalam daur litik pada proses replikasi virus, pengambilalihan perlengkapan metabolik sel bakteri terjadi pada tahap . . . .
a. Perakitan
b. Penetrasi
c. Adsorpsi
d. Eklifase
e. Lisis
30. Jenis interaksi dengan penderita AIDS yang dapat menyebabkan menularnya penyakit AIDS adalah . . . .
a. Menggunakan sisir rambut penderita
b. Bertukar sikat gigi dengan penderita
c. Berjabat tangan dengan penderita
d. Berpelukan dengan penderita
e. Berbicara dengan penderita
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Wabah penyakit chikungunya pernah meland beberapa daerah di Indonesia. Penyakit terseb dapat menyerang anak kecil sampai orang tua Jelaskan peranan Biologi untuk mengata masalah tersebut! Cabang-cabang Biologi apas yang diperlukan untuk mengatasi penyakit tersebut?
1). Parasitologi ; karena cikunguya dapat dikendalikan melalui vektor biologi parasit dan bakteri
2). Patologi : penyakit dan pengaruhnya bagi manusia
3). Sanitasi : tentang kesehatan lingkungan
2. Perhatikan kedua simbol bahan kimia berikut!
Berdasarkan sifat bahan kimia, apa arti kedug simbol tersebut? Jelaskan!
I. Bahan kimia yang ditempel simbol ini menunjukan bahwa bahan tersebut beracun (toxic). Bahan tersebut berbahaya bagi kesehatan apabila terhisap, tertelan, atau terpapar pada kulit.
II. Bahan kimia yang ditempel simbol ini menunjukan bahwa bahan tersebut mudah meledak (eksplosif) pada kondisi tertentu. Bahan tersebut harus dihindarkan dari benturan, gesekan, api, dan panas.
3. Bagaimana sebaiknya sikap seorang peneliti jika hasil penelitiannya tidak sesuai dengan hipotesis yang diajukan?
Peneliti harus memiliki sikap tak mudah putus asa dan tidak mudah untuk menyerah jika terdapat penelitiannya yang tidak sesuai dengan hipotesis yang diajukan, seperti pada ilmuwan yang beranama tomas alfa edision ia sudah mencoba beberapa kali hingga ratusan baru ia bisa berhasil menemukan penemuannya.
4. Bagaimana dua individu dapat dikatakan sejenis?
Dua individu bisa dinyatakan sebagai sejenis atau satu spesies apabila memiliki persamaan ciri morfologis, anatomis, fisiologis dan mampu melakukan Interhibridisasi atau saling kawin dengan sesamanya yang akan menghasilkan keturunan yang subur atau fertil.
5. Tumbuhan berikut merupakan salah satu jenis tumbuhan yang dikonservasi di Provinsi Jambi, Sumatra Barat, Sumatra Selatan, dan Bengkulu.
Tuliskan klasifikasi tumbuhan tersebut mulai dari kingdom sampai spesies!
a. Kingdom, Plantae
b. Divisio, Magnoliophyta
c. Classis, Magnoliopsida
d. Ordo, Rafflesiales
e. Familia, Rafflesiaceae
f. Genus, Rafflesia
g. Spesies, Rafflesia arnoldii
6. Keanekaragaman hayati dapat dipengaruhi oleh aktivitas manusia. Jelaskan aktivitas manusia yang dapat menurunkan keanekaragaman hayati!
1. Penebangan liar dan pembakaran hutan
Kebakaran hutan dan penebangan liar akan menghancurkan tanaman langka dan menghilangkan habitan hewan. Ini dapat menyebabkan punahnya flora dan fauna ini. Ekosistem akan rusak ketika hujan karena tidak ada lapusan pepohonan, sehingga tanah akan terbawa hujan dan menimbulkan banjir dan longsor.
2. Membuang sampah sembarangan.
Pembuangan sampah akan menyumbat saluran air dan menyebabkan banjir. Sampah juga akan menyebabkan kerusakan pada tanah dan meracuni hewan di air.
3. Perburuan binatang liar
Perburuan akan membuat binatang punah atau berkurang dan menyebabkan gangguan pada ekosistem. Misalnya bila rusa dan babi hutan berkurang maka populasi harimau juga akan terganggu.
7. Keanekaragaman makhluk hidup sangat melimpah. Oleh karena itu, para ahli Biologi melakukan klasifikasi (pengelompokan) makhluk hidup. Apa tujuan para ahli Biologi melakukan klasifikasi makhluk hidup?
Tujuan klasifikasi makhluk hidup adalah untuk mempermudah mengenali, membandingkan, dan mempelajari makhluk hidup. Membandingkan berarti mencari persamaan dan perbedaan sifat atau ciri pada makhluk hidup.
8. Mengapa profag merupakan virus yang menguntungkan?
Profag dapat dikatakan virus yang bermanfaat bagi manusia. Profag dapat digunakan untuk mengubah fenotipe bakteri sehingga bermanfaat dalam bidang kedokteran. Sebagai contoh DNA virus digabungkan dengan gen manusia, yaitu gen penghasil antigen. Gabungan gen atau profag tersebut kemudian disambungkan ke DNA bakteri. Dengan demikian, fenotipe sel bakteri mengalami perubahan. Sel bakteri tersebut dapat membuat antigen seperti halnya sel manusia. Bakteri yang mengandung profag dapat digunakan untuk mengobati berbagai penyakit, membuat vaksin, dan membuat peta kromosom.
9. Apakah virus dapat dilawan dengan antibiotik Jelaskan!
Tidak, antibiotik tidak dapat melawan virus. Antibiotik hanya bisa melawan inveksi dari bakteri.
10. Mengapa virus memiliki sifat parasit obligat?
Virus memiliki sifat parasit obligat karena virus hanya dapat hidup jika berada di sel inang (makhluk hidup).
C. I. Jaringan, II. sel, dan III. organ
2. Perhatikan gambar dua jenis tumbuhan berikut
Cabang ilmu Biologi yang mempelajari tumbuhan-tumbuhan tersebut adalah . . . .
a. Mikrobiologi
b. Entomologi
c. Parasitologi
d. Pteridologi
e. Bryologi
3. Kegiatan yang dilakukan siswa seperti gambar di samping termasuk dalam pelaksanaan metode ilmiah tahap . . . .
a. Pemilihan masalah
b. Pengujian hipotesis
c. Perumusan masalah
d. Penyusunan hipotesis
e. Pengumpulan keterangan
4. Bagus dan Joko akan melakukan penelitian dengan judul "Pengaruh Konsentrasi Hormon Giberelin terhadap Pertumbuhan Tanaman Cabai". Adapun konsentrasi hormon giberelin yang digunakan sebagai berikut.
1). Tanaman cabai I=0 ppm.
2). Tanaman cabai II = 1.000 ppm.
3). Tanaman cabai. III = 1.500 ppm.
4). Tanaman cabai IV = 2.000 ppm.
Berdasarkan penelitian Bagus dan Joko variabel bebas dan variabel terikatnya secara berurutan dalam tabel berikut adalah . . . .
B. Variabel Bebas, Konsentrasi hormon gilberelin; Variabel, Jumlah bunga per tanaman
5. Anik meneliti pengaruh pemberian hormon auksin terhadap pertumbuhan tanaman tomat. Rumusan permasalahan dari rencana penelitian Anik adalah . . . .
a. Apakah hormon auksin mudah diperoleh?
b. Kapan tanaman tomat akan mulai berbuah?
c. Apakah tanaman tomat cocok untuk diberi hormon auksin?
d. Bagaimana pengaruh hormon auksin terhadap pertumbuhan tanaman tomat?
e. Apakah pertumbuhan tanaman tomat yang baik dapat meningkatkan produksi tomat?
6. Pada saat menyimpulkan hasil kegiatan praktikum, seorang peneliti harus memiliki dasar yang ilmiah dan tidak boleh mengada-ada. Pernyataan tersebut menunjukkan bahwa seorang peneliti harus memiliki sikap ilmiah yaitu . . . .
a. Mampu membedakan opini dan fakta
b. Berpendapat secara ilmiah dan kritis
c. Memiliki rasa ingin tahu
d. Terbuka dan fleksibel
d. Ulet dan gigih
7. Perhatikan beberapa alat laboratorium berikut!
1). Corong
2). Erlenmeyer
3). Gelas beker
4). Botol aquades
5). Mortar
Alat-alat laboratorium yang terbuat dari bahan kaca ditunjukkan oleh angka . . . .
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 3), dan 5)
c. 2), 3), dan 4)
d. 2), 4), dan 5)
e. 3), 4), dan 5)
8. Perhatikan beberapa karakteristik bahan kimia berikut!
1). Zat cair mudah menguap dan terbakar.
2). Mensterilkan alat-alat laboratorium
3). Disimpan dalam tempat yang tertutup rapat.
4). Berperan sebagai pelarut.
Bahan kimia yang memiliki karakteristik tersebut adalah . . . .
a. Alkohol
b. Aquades
c. Formalin
d. Kloroform
e. Asam klorida
9. Perhatikan beberapa bahan kimia dan simbol berikut!
1). Amonia
2). Belerang dioksida
3). Asam nitrit
4). Asam sulfat
5). Amonium nitrat
6). Asam klorida
Berdasarkan sifat-sifat bahan kimia tersebut, simbol seperti pada gambar harus ditempelkan pada botol penyimpanan bahan kimia angka . . . .
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 4), dan 6)
c. 2), 3), dan 5)
d. 3), 4), dan 6)
e. 3), 5), dan 6)
10. Perhatikan cara menuangkan bahan kimia berikut!
1). Bukalah tutup botol, lalu letakkan tutup botol dalam posisi terbalik.
2). Gunakan terlebih dahulu masker penutup mulut dan hidung
3). Pada saat menuang bahan kimia, jauhkan dari hidung
4). Peganglah bagian botol yang terdapat labelnya
5). Setiap kali selesai menuang bahan kimia, segeralah menutupnya kembali.
Urutan cara menuangkan bahan kimia yang benar adalah . . . .
a. 1) - 2) - 3) - 4) – 5)
b. 1) - 3) - 2) - 4) - 5)
c. 1) - 4) - 3) - 2) - 5)
d. 2) - 1) - 4) - 3) - 5)
c. 2) - 4) - 1) - 3) - 5)
11. Perhatikan beberapa kelompok tumbuhan berikut!
1). Mangga manalagi, mangga golek, dan mangga madu.
2). Sukun, nangka, dan cempedak.
3). Bunga mawar merah, bunga mawar putih dan bunga mawar merah muda.
4). Kelapa gading, tanaman aren, dan mangga gadung.
5). Terung, tomat, dan kentang.
Kelompok tumbuhan yang menunjukkan keanekaragaman gen ditunjukkan oleh angka . . . .
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3)
c. 2) dan 3)
d. 2) dan 4)
e. 2) dan 5)
12. Perhatikan beberapa jenis spesies berikut!
1). Dendrolagus pulcherrimus
2). Elephas maximus
3). Pongo pygmaeus
4). Leucopsar rothschildi
5). Babyrousa babyrussa
6). Varanus komodoensis
Contoh fauna daerah Oriental terdapat pada angka . . . .
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 3), dan 5)
c. 2), 3), dan 4)
d. 2), 4), dan 6)
e. 3), 5), dan 6)
13. Perhatikan beberapa manfaat keanekaragaman hayati berikut!
1). Kayu gaharu dan cendana untuk industri kosmetik.
2). Kayu jati dan rotan untuk mebel.
3). Ubi kayu untuk menghasilkan alkohol.
Manfaat keanekaragaman hayati tersebut dapat dikatakan sebagai nilai . . . .
a. Estetika
b. Religius
c. Ekologis
d. Ekonomi
e. Biologis
14. Perhatikan beberapa ciri hewan berikut!
1). Terdapat berbagai jenis kera.
2). Banyak mamalia berukuran besar.
3). Terdapat banyak hewan berkantung.
4). Burung berwarna-warni
5). Suara burung kurang merdu.
Hewan-hewan yang berada di daerah Australian memiliki ciri-ciri yang terdapat pada angka . . . .
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 3), dan 5)
c. 2), 3), dan 4)
d. 2), 4), dan 5)
e. 3), 4), dan 5)
15. Dalam memanfaatkan keanekaragaman hayati, manusia harus menerapkan prinsip ketahanbalikan. Arti dari prinsip tersebut adalah . . . .
a. Manusia harus menjaga, mengontrol, atau mengendalikan keseimbangan lingkungan
b. Keanekaragaman memiliki batas toleransi tertentu sehingga tidak boleh dilanggar
c. Keanekaragaman hayati harus dimanfaatkan di bawah optimum
d. Kekayaan alam tidak boleh dimanfaatkan sampai optimum
e. Manusia harus menjaga kelestarian plasma nutfah
16. Kawasan pelestarian alam yang bertujuan mengoleksi tumbuhan dan hewan alami atau bukan alami, jenis asli atau bukan asli yang bermanfaat untuk kepentingan penelitian, pendidikan, pariwisata, dan rekreasi dinamakan . . . .
a. Taman wisata alam
b. Taman hutan raya
c. Suaka margasatwa
d. Taman nasional
e. Cagar alam
17. Perhatikan gambar tumbuhan berikut!
Nama ilmiah dan cara penulisannya dari tumbuhan tersebut yang benar adalah . . . .
a. Carica papaya
b. Carica papaya
c. Mangifera indica
d. Mangifera indica
e. Musa paradisiaca
18. Cermati kunci determinasi tumbuhan berikut!
Berdasarkan kunci determinasi tersebut, contoh tumbuhan T yang benar adalah . . . .
a. Oryza sativa
b. Gnetum gnemon
c. Arachis hypogaea
d. Solanum lycopersicum
e. Marchantia polymorpha
19. Nama ilmiah dan daerah persebaran hewan pada gambar di samping adalah . . . .
20. Perhatikan hewan-hewan berikut
Hewan-hewan tersebut mempuryai kekerabatan yang dekat karena ketiganya termasuk bangsa . . . .
a. Rodentia
b. Ungulata
c. Carnivora
d. Marsupialia
e. Monotremata
21. Bagian yang berfungsi untuk mengendalikan aktivitas replikasi virus pada gambar di samping ditunjukkan oleh angka . . . .
a. 1 Kapsid
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
22. Perhatikan beberapa penyakit berikut!
I. Penyakit polio
II. Penyakit kuning
III. Penyakit cacar air
Jenis-jenis vaksin yang digunakan untuk mencegah penyakit-penyakit tersebut secara berurutan adalah . . . .
a. HBV, MMR, dan OPV
b. HBV, OPV, dan VZIG
c. HBV, OPV, dan MMR
d. OPV, HBV, dan VZIG
c. OPV, VZIG dan HBV
23. Perhatikan tahapan dalam replikasi virus berikut!
1). Lisis
2). Adsorpsi
3). Replikasi
4). Eklifase
5). Penetrasi
6). Perakitan
Urutan tahap replikasi virus dalam daur litik yang benar adalah . . . .
a. 1) - 2) - 3) - 4) - 5) - 6)
b. 2) - 3) - 1) - 5) - 6) - 4)
c. 2) - 5) - 4) - 3) - 6) - 1)
d. 3) - 2) - 5) - 4) - 1) - 6)
e. 3) - 6) - 1) - 2) - 5) - 4)
24. Perhatikan beberapa jenis virus berikut!
1). Picornavirus
2). Coronavirus
3). Herpesvirus
4). Adenovirus
5). Rhabdovirus
6). Papovavirus
Jenis virus yang termasuk dalam virus berselubung dan virus telanjang secara berurutan dalam tabel berikut yang benar adalah . . . .
D. Virus Berselubung : 2), 3), dan 5) ; Virus Telanjang : 1), 4), dan 6)
25. Proses replikasi virus bakteriofag pada gambar di samping menunjukkan fase . . . .
a. Penetrasi
b. Adsorpsi
e. Replikasi
d. Eklifase
c. Lisis
26. Beberapa jenis penyakit yang disebabkan oleh Adenovirus yang benar adalah . . . .
a. Cacar air dan konjungtivitis
b. Penyakit kuning dan cacar air
c. Gastrointestinal dan cacar air
d. Pneumonia dan gastrointestinal
c. Konjungtivitis dan penyakit kuning
27. Pasangan antara jenis virus dengan dampaknya bagi tanaman dalam tabel berikut yang benar adalah . . . .
B. TYMV, Penggulungan daun pada tanaman kapas
28. Perhatikan ciri-ciri salah satu jenis virus berikut!
1). Asam nukleatnya berupa RNA.
2). Nukleokapsid tidak diselubungi lapisan lipoprotein.
3). Memiliki 60 kapsomer.
4). Menyebabkan penyakit polio.
Jenis virus yang memiliki ciri-ciri tersebut adalah . . . .
a. Herpesvirus
b. Rhabdovirus
c. Papovavirus
d. Picornavirus
e. Paramyxovirus
29. Dalam daur litik pada proses replikasi virus, pengambilalihan perlengkapan metabolik sel bakteri terjadi pada tahap . . . .
a. Perakitan
b. Penetrasi
c. Adsorpsi
d. Eklifase
e. Lisis
30. Jenis interaksi dengan penderita AIDS yang dapat menyebabkan menularnya penyakit AIDS adalah . . . .
a. Menggunakan sisir rambut penderita
b. Bertukar sikat gigi dengan penderita
c. Berjabat tangan dengan penderita
d. Berpelukan dengan penderita
e. Berbicara dengan penderita
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Wabah penyakit chikungunya pernah meland beberapa daerah di Indonesia. Penyakit terseb dapat menyerang anak kecil sampai orang tua Jelaskan peranan Biologi untuk mengata masalah tersebut! Cabang-cabang Biologi apas yang diperlukan untuk mengatasi penyakit tersebut?
1). Parasitologi ; karena cikunguya dapat dikendalikan melalui vektor biologi parasit dan bakteri
2). Patologi : penyakit dan pengaruhnya bagi manusia
3). Sanitasi : tentang kesehatan lingkungan
2. Perhatikan kedua simbol bahan kimia berikut!
Berdasarkan sifat bahan kimia, apa arti kedug simbol tersebut? Jelaskan!
I. Bahan kimia yang ditempel simbol ini menunjukan bahwa bahan tersebut beracun (toxic). Bahan tersebut berbahaya bagi kesehatan apabila terhisap, tertelan, atau terpapar pada kulit.
II. Bahan kimia yang ditempel simbol ini menunjukan bahwa bahan tersebut mudah meledak (eksplosif) pada kondisi tertentu. Bahan tersebut harus dihindarkan dari benturan, gesekan, api, dan panas.
3. Bagaimana sebaiknya sikap seorang peneliti jika hasil penelitiannya tidak sesuai dengan hipotesis yang diajukan?
Peneliti harus memiliki sikap tak mudah putus asa dan tidak mudah untuk menyerah jika terdapat penelitiannya yang tidak sesuai dengan hipotesis yang diajukan, seperti pada ilmuwan yang beranama tomas alfa edision ia sudah mencoba beberapa kali hingga ratusan baru ia bisa berhasil menemukan penemuannya.
4. Bagaimana dua individu dapat dikatakan sejenis?
Dua individu bisa dinyatakan sebagai sejenis atau satu spesies apabila memiliki persamaan ciri morfologis, anatomis, fisiologis dan mampu melakukan Interhibridisasi atau saling kawin dengan sesamanya yang akan menghasilkan keturunan yang subur atau fertil.
5. Tumbuhan berikut merupakan salah satu jenis tumbuhan yang dikonservasi di Provinsi Jambi, Sumatra Barat, Sumatra Selatan, dan Bengkulu.
Tuliskan klasifikasi tumbuhan tersebut mulai dari kingdom sampai spesies!
a. Kingdom, Plantae
b. Divisio, Magnoliophyta
c. Classis, Magnoliopsida
d. Ordo, Rafflesiales
e. Familia, Rafflesiaceae
f. Genus, Rafflesia
g. Spesies, Rafflesia arnoldii
6. Keanekaragaman hayati dapat dipengaruhi oleh aktivitas manusia. Jelaskan aktivitas manusia yang dapat menurunkan keanekaragaman hayati!
1. Penebangan liar dan pembakaran hutan
Kebakaran hutan dan penebangan liar akan menghancurkan tanaman langka dan menghilangkan habitan hewan. Ini dapat menyebabkan punahnya flora dan fauna ini. Ekosistem akan rusak ketika hujan karena tidak ada lapusan pepohonan, sehingga tanah akan terbawa hujan dan menimbulkan banjir dan longsor.
2. Membuang sampah sembarangan.
Pembuangan sampah akan menyumbat saluran air dan menyebabkan banjir. Sampah juga akan menyebabkan kerusakan pada tanah dan meracuni hewan di air.
3. Perburuan binatang liar
Perburuan akan membuat binatang punah atau berkurang dan menyebabkan gangguan pada ekosistem. Misalnya bila rusa dan babi hutan berkurang maka populasi harimau juga akan terganggu.
7. Keanekaragaman makhluk hidup sangat melimpah. Oleh karena itu, para ahli Biologi melakukan klasifikasi (pengelompokan) makhluk hidup. Apa tujuan para ahli Biologi melakukan klasifikasi makhluk hidup?
Tujuan klasifikasi makhluk hidup adalah untuk mempermudah mengenali, membandingkan, dan mempelajari makhluk hidup. Membandingkan berarti mencari persamaan dan perbedaan sifat atau ciri pada makhluk hidup.
8. Mengapa profag merupakan virus yang menguntungkan?
Profag dapat dikatakan virus yang bermanfaat bagi manusia. Profag dapat digunakan untuk mengubah fenotipe bakteri sehingga bermanfaat dalam bidang kedokteran. Sebagai contoh DNA virus digabungkan dengan gen manusia, yaitu gen penghasil antigen. Gabungan gen atau profag tersebut kemudian disambungkan ke DNA bakteri. Dengan demikian, fenotipe sel bakteri mengalami perubahan. Sel bakteri tersebut dapat membuat antigen seperti halnya sel manusia. Bakteri yang mengandung profag dapat digunakan untuk mengobati berbagai penyakit, membuat vaksin, dan membuat peta kromosom.
9. Apakah virus dapat dilawan dengan antibiotik Jelaskan!
Tidak, antibiotik tidak dapat melawan virus. Antibiotik hanya bisa melawan inveksi dari bakteri.
10. Mengapa virus memiliki sifat parasit obligat?
Virus memiliki sifat parasit obligat karena virus hanya dapat hidup jika berada di sel inang (makhluk hidup).
.jpg)
0 Comments