SEJARAH INDONESIA SMA/MA
Kelas X Semester I
BAB I
Penilaian Harian Manusia dan Sejarah
A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Perhatikan beberapa pernyataan berikut!
1). Peristiwa masa lalu yang terjadi kembali.
2). Rekonstruksi peristiwa masa lalu.
3). Peristiwa yang terjadi pada masa lalu.
4). Kisah tentang masa lalu.
5). Urutan waktu peristiwa masa lalu.
Deskripsi umum mengenai pengertian sejarah ditunjukkan oleh angka . . . .
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 3), dan 4)
c. 2), 3), dan 4)
d. 2), 4), dan 5)
e. 3), 4), dan 5)
2. Sejarah memiliki dua pengertian yaitu subjektif dan objektif. Dalam pengertian objektif, sejarah mengacu pada . . . .
a. Pengisahan kembali peristiwa masa lampau dalam bentuk cerita
b. Pengisahan kembali peristiwa masa lampau dalam bentuk opini
c. Peristiwa yang benar-benar terjadi berdasarkan bukti-bukti
d. Peristiwa masa lampau yang direkonstruksi berdasarkan mitos
e. Rekonstruksi sejarah berdasarkan penuturan lisan
3. Perhatikan beberapa peristiwa berikut!
1). Aktivitas belajar kelompok bersama teman sekelas.
2). Acara kelulusan SMP.
3). Kegiatan ekstrakurikuler di sekolah.
4). Pengumuman penerimaan mahasiswa baru di universitas ternama
5). Kunjungan menteri pendidikan di sekolah dalam rangka peringatan hari Pendidikan Nasional
Contoh peristiwa sejarah ditunjukkan oleh angka . . . .
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 3), dan 4)
c. 2), 3), dan 4)
d. 2), 4), dan 5)
e. 3), 4), dan 5)
4. Perhatikan wacana berikut!
Dalam peristiwa Rengasdengklok, para pemuda memaksa Soekarno-Hatta agar segera memproklamasikan kemerdekaan. Meskipun mendapat desakan dari pemuda, Soekarno-Hatta tetap bersikukuh tidak memenuhi permintaan para pemuda. Kedua tokoh nasional tersebut menunggu hingga waktu yang tepat untuk melaksanakan proklamasi kemerdekaan. Berdasarkan konsep sejarah, kedudukan Soekarno dan Mohammad Hatta pada wacana di atas dikategorikan sebagai . . . .
a. Pahlawan bangsa
b. Saksi sejarah
c. Pelaku sejarah
d. Tokoh nasional
e. Penulis sejarah
5. Sejarah terdiri atas tiga aspek penting. Ketiga aspek tersebut ditunjukkan oleh pilihan . . . .
a. Ruang Waktu peristiwa
b. Waktu peristiwa rekonstruksi
c. Masa lalu waktu manusia
d. Masa lalu masa kini masa depan
e. Ruang waktu manusia
6. Salah satu jenis sejarah yang membatasi kajian pada ruang tertentu adalah rural history. Salah satu aspek yang menyangkut kajian rural history adalah . . . .
a. Politik pergerakan
b. Pertumbuhan pers
c. Ekonomi pertanian
d. Dampak globalisasi
e. Gaya hidup masyarakat
7. Konsep ruang dalam sejarah berkaitan dengan aspek geografis atau tempat terjadinya peristiwa. Manfaat keberadaan unsur ruang dalam sejarah adalah . . . .
a. Mempermudah pemahaman tentang suatu peristiwa sejarah
b. Menempatkan manusia sebagai objek dalam kajian sejarah
c. Mempermudah sejarawan menentukan lokasi peristiwa sejarah
d. Mengidentifikasi setiap tokoh sesuai perannya dalam peristiwa sejarah
e. Menemukan fakta tersembunyi yang tidak dapat diungkap melalui sumber sejarah
8. Unsur waktu memiliki kedudukan penting dalam kajian sejarah. Selain sebagai penjelas informasi, unsur waktu dalam kajian sejarah berfungsi sebagai . . . .
a. Pembatas setiap periode kehidupan
b. Penjelas ciri suatu periode kehidupan
c. Penentu sebab akibat suatu peristiwa
d. Pembeda karakteristik setiap peristiwa
c. Penanda peristiwa sejarah bersifat unik
9. Perkembangan merupakan salah satu aspek dalam konsep waktu. Manfaat memahami konsep perkembangan adalah . . . .
a. Mempelajari kesalahan pada masa lalu
b. Memandang kehidupan sebagai proses
c. Menilai suatu peristiwa sebagai peristiwa unik
d. Mengaitkan peristiwa masa kini dengan masa depan
e. Meramal kehidupan masa depan dengan berpijak pada masa lalu
10. Perhatikan fenomena berikut!
Saat ini manusia semakin mudah men jalani aktivitasnya berbekal kecanggihan gawai. Dengan gawai yang tersambung jaringan internet, manusia dapat berkomunikasi dan berbagi informasi. Kecanggihan gawai saat ini tentu berbeda dengan gawai pada beberapa waktu lalu yang hanya dapat digunakan untuk mengirim pesan pendek dan menelepon. Fenomena tersebut dapat menganalogikan salah satu unsur dalam konsep waktu. Unsur yang dimaksud adalah . . . .
a. Perubahan
b. Pengulangan
c. Keberlanjutan
d. Perkembangan
e. Kesinambungan
11. Perhatikan gaya berpakaian masyarakat pada masa kolonial pada kedua gambar berikut!
Dari kedua gambar di atas dapat disimpulkan bahwa . . . .
a. Gaya berpakaian Barat lebih menunjukkan sisi modernitas
b. Budaya asing dapat mengubah kebiasaan suatu masyarakat
c. Gaya busana Barat telah menjadi identitas nasional Indonesia
d. Pengaruh budaya lokal sangat kental dalam gaya berpakaian
e. Masyarakat model pakaian tradisional mengalami perkembangan seiring berjalannya waktu
12. Perhatikan beberapa pernyataan berikut!
1). Masyarakat Gowa mengikuti upacara adat accera' kalompoang
2). Saat ini masyarakat Indonesia belum bisa lepas dari perilaku korupsi.
3). Masyarakat Yogyakarta dan Surakarta menjalankan tradisi sekaten.
4). Kota Jakarta saat ini dipenuhi gedung pencakar langit
5). Pada masa Orde Baru pemerintah membuka kesempatan seluas-luasnya bagi modal asing.
Pernyataan yang menunjukkan aspek ke sinambungan ditunjukkan oleh angka . . . .
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 2), dan 4)
c. 2), 3), dan 4)
d. 2), 3), dan 5)
e. 3), 4), dan 5)
13. Perhatikan wacana berikut!
Kenduri merupakan sebuah tradisi yang sudah berjalan sejak lama. Pada intinya kenduri merupakan mekanisme sosial untuk merawat dan menjaga kebersamaan sehingga cita-cita yang telah direncanakan dapat diteguhkan kembali. Menurut antropoleg, kenduri merupakan tradisi yang mulai muncul pada periode Hindu-Buddha. Pada saat agama Islam masuk di Indonesia tradisi kenduri diberi sentuhan islami oleh para wali yang ditandai adanya doa-doa Islam dalam ritualnya Hingga kini tradisi kenduri masih hidup dan dianut masyarakat Indonesia dalam beragam nama dan model. Berdasarkan wacana tersebut, dapat disimpulkan dalam tradisi kenduri terdapat unsur . . . .
a. Perkembangan
b. Kesinambungan
c. Pengulangan
d. Perubahan
e. Pergeseran
14. Sejarah dapat berulang pada pola yang sama, tetapi dalam waktu berbeda. Pengertian tersebut dapat dicontohkan dalam peristiwa . . . .
a. Pertempuran Lima Hari di Semarang dan pertempuran 10 November di Surabaya
b. Pemberlakuan sistem Demokrasi Liberal Demokrasi Terpimpin
c. Pengangkatan Presiden Soekarno da Presiden B.J. Habibie
d. Proklamasi kemerdekaan dan Dekret Presiden 5 Juli 1959
e. Jatuhnya Presiden Soekarno dan Presiden Soeharto
15. Kehidupan manusia selalu diwarnai perubahan dan keberlanjutan karena . . . .
a. Kehidupan manusia bersifat dinamis
b. Manusia tidak belajar dari pengalaman
c. Kehidupan manusia dipengaruhi faktor alam
d. Manusia tidak dapat memprediksi masa depan
e. Manusia selalu ingin meningkatkan ke hidupannya
16. Konsep kronologis dalam sejarah diperlukan karena peristiwa sejarah terdiri atas berbagai jenis dan bentuk peristiwa. Penyusunan peristiwa sejarah tanpa konsep kronologis dapat menyebabkan . . . .
a. Pembaca tidak menemukan nilai-nilai positif tokoh sejarah
b. Peristiwa pada suatu masa akan masuk ke masa lain
c. Pembaca akan terjebak pada imajinasi sejarawan
d. Sejarawan kesulitan menemukan fakta-fakta sejarah
e. Peristiwa sejarah ditulis berdasarkan subjektivitas
17. Konsep diakronik sangat berguna dalam pe nerapan cara berpikir sejarah. Salah satu bentuk penerapan konsep diakronik adalah . . . .
a. Menempatkan manusia sebagai aktor utama
b. Melihat peristiwa dalam hubungan sebab akibat
c. Menjadikan ruang sebagai pusat aktivitas manusia
d. Menempatkan peristiwa sebagai fenomena yang berdiri tunggal
e. Melihat peristiwa sebagai perkembang peristiwa sebelumnya
18. Sejarah dapat bersifat sinkronik apabila me gunakan pendekatan terhadap ilmu-ilmu. Pendekatan ilmu-ilmu sosial dalam sejarah dilakukan untuk . . . .
a. Menghindari unsur subjektivitas
b. Menjelaskan peristiwa secara runtut
c. Mengembangkan daya imajinasi sastra
d. Mengkaji peristiwa dari berbagai aspek
e. Membuat kajian sejarah menjadi menarik
19. Perhatikan ilustrasi berikut!
Sejarawan X dan Y sedang melakukan penelitian sejarah sosial-ekonomi. Dalam penelitiannya, sejarawan X menggunakan beberapa teori dari ilmu sosial sebagai bahan analisis. Sementara itu, sejarawan Y berpegang teguh pada fakta-fakta sejarah tanpa menggunakan ilmu bantu lain. Berdasarkan ilustrasi tersebut, keunggulan hasil penelitian sejarawan X dibandingkan sejarawan Y adalah . . . .
a. Menghasilkan analisis yang mencakup beberapa aspek
b. Menyuguhkan tulisan sejarah secara objektif dan mendalam
c. Memudahkan pembaca mengurutkan peristiwa secara kronologis
d. Menonjolkan hubungan sebab akibat atau kausalitas dari setiap peristiwa
e. Memudahkan pembaca merekonstruksi peristiwa sejarah berdasarkan urutan waktu
20. Pendekatan multidimensional membawa dampak signifikan dalam penelitian sejarah. Ciri tulisan sejarah yang dihasilkan melalui pendekatan multidimensional adalah . . . .
a. Mengutamakan penjelasan fakta berdasarkan sumber
b. Menempatkan peristiwa sejarah dari perspektif politik
c. Menampilkan berbagai aspek kehidupan manusia
d. Membahas peristiwa-peristiwa yang ber dampak besar
e. Menonjolkan ketokohan seseorang dalam suatu peristiwa
21. Kausalitas merupakan konsep yang sangat penting dalam memahami peristiwa sejarah. Hubungan kausalitas dalam peristiwa sejarah dapat ditemukan dengan cara . . . .
a. Mencocokkan urutan waktu kejadian setiap peristiwa
b. Melihat berbagai aspek yang mendukung peristiwa
c. Mencari hubungan antara satu tokoh dan tokoh lainnya
d. Menelusuri latar belakang peristiwa yang mendahuluinya
e. Menempatkan peristiwa sejarah dalam konteks periodisasi
22. Menurut Suhartono, sebuah peristiwa sejarah dapat ditelusuri dengan penjelasan multikausal. Penjelasan multikausal dapat mengungkapkan . . . .
a. Suatu peristiwa tidak berdampak pada peristiwa lainnya
b. Suatu peristiwa disebabkan oleh berbagai faktor
yang kompleks memengaruhi suatu peristiwa
d. Suatu peristiwa hanya disebabkan oleh satu sebab
e. Suatu peristiwa menghasilkan banyak akibat
23. Perhatikan periodisasi berikut!
Periodisasi di atas disusun oleh sejarawan berdasarkan . . . .
a. Karakteristik suatu kurun waktu
b. Seminar di kalangan sejarawan
c. Peristiwa yang mendahuluinya
d. Hasil kajian para sejarawan
e. Perkiraan para sejarawan
24. Periodisasi merupakan komponen penting dalam sebuah tulisan sejarah. Penyusunan periodisasi ditujukan untuk . . . .
a. Membantu kajian sejarah yang mencakup waktu panjang
b. Meringkas kajian sejarah dalam waktu yang panjang
c. Menunjukkan peristiwa sejarah saling terkait
d. Mempermudah pemahaman atas suatu zaman
e. Memudahkan kajian sejarah kontemporer
25. Perhatikan peristiwa-peristiwa berikut!
1). Nilai rupiah menembus Rp 1700000 per dolar AS.
2). Gedung DPR/MPR dikepung ribuan demonstran yang menuntut reformasi.
3). Soeharto terpilih kembali menjadi Presiden Republik Indonesia untuk ketujuh kali.
4). Aksi demonstrasi mahasiswa Trisakti berakhir dengan meninggalnya empat mahasiswa.
5). Soeharto mengumumkan pengunduran diri sebagai presiden.
Urutan peristiwa reformasi tahun 1998 secara kronologis adalah . . . .
a. 1), 2), 3), 5), dan 4)
b. 1), 3), 4), 2), dan 5)
c. 2), 3), 1), 4), dan 5)
d. 2), 4), 3), 1), dan 5)
e. 3), 2). 1), 5), dan 4)
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Manusia berkedudukan sebagai objek dan subjek dalam sejarah. Bagaimana kedudukan manusia sebagai subjek sejarah?
Manusia sebagai subjek sejarah, karena kisah sejarah tersebut ditulis oleh manusia
2. Kesadaran waktu memberikan manfaat bagi manusia. Deskripsikan manfaat kesadaran waktu dalam kehidupan sehari-hari!
Jawaban:kesadaran waktu dapat memberikan manfaat bagi kita untuk bisa lebih menghargai waktu & disiplin waktu
Penjelasan: karena dalam menghargai waktu kita bisa belajar untuk selalu selalu disiplin Dan tanggung jawab akan waktu
3. Fenomena korupsi pada masa kini dianggap sebagai warisan budaya masyarakat feodal. Jelaskan maksud pernyataan tersebut!
Karena pada masa kini korupsi sudah sering dilakukan oleh orang banyak dan bukan hanya pejabat saja melainkan masyarakat biasa juga sering melakukannya pada kegiatan sehari hari, oleh karena itu kegiatan korupsi akan menjadi kebiasaan dan diikuti oleh generasi baru
4. Anakronisme merupakan kesalahan yang harus dihindari dalam berpikir sejarah. Apa dampak anakronisme dalam sejarah?
Dampak anakronisme dalam sejarah adalah kesalahan dalam penempatan peristiwa sejarah dalam penyusunan periode, dan kesalahan urutan peristiwa dalam penyusunan kronologi.
5. Konsep diakronik dan sinkronik sangat diperlukan dalam penulisan sejarah. Mengapa? Jelaskan pendapat Anda!
Karena dalam penulisan sejarah diperlukan keduanya, seperti pengertiannya sendiri, diakronik artinya memanjang dalam waktu menyempit dalam ruang dan sinkronik yaitu menyempit dalam waktu dan meluas dalam ruang, jika dalam penulisan sejarah tidak terdapat keduanya maka akan menjadi rancu dan tidak kronologis.
Kami mohon maaf bila ada kesalahan jawaban maupun pertanyaan..
Berilah komentar kesalahan apa yang ada dan kami akan merevisinya.
terima kasih
0 Comments