Biologi SMA/MA
Kelas X Semester 2
Penilaian Akhir Semester 2
A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Perhatikan cincin tumbuhan berikut!
1). Generasi gametofit berupa talus dengan tepi rata
2). Sel-sel tubuhnya mempunyai kloroplas tunggal berukuran besar
3). Memiliki talus berwarna hijau dengan per cabangan menggarpu.
1). Generasi gametofit berupa talus dengan tepi rata
2). Sel-sel tubuhnya mempunyai kloroplas tunggal berukuran besar
3). Memiliki talus berwarna hijau dengan per cabangan menggarpu.
4). Pangkal kapsul sporofit dilindungi info lukrum
5). Pada bagian dasar batang semu terdapat rizoid berbentuk seperti benang-benang halus
Ciri-ciri yang dimiliki tumbuhan pada gambar di samping ditunjukkan oleh angka . . . .
Ciri-ciri yang dimiliki tumbuhan pada gambar di samping ditunjukkan oleh angka . . . .
a. 1), 2), dan 4)
b. 1), 3), dan 5)
b. 1), 3), dan 5)
c. 2), 3), dan 4)
d. 2), 4), dari 5)
e. 3), 4), dan 5)
e. 3), 4), dan 5)
2. Contoh tumbuhan paku yang sporofilnya tersusun dalam strobilus (kerucut) pada ujung batang yaitu . . . .
a. Platycerium bifurcatum dan Ophioglossum reticulatum
b. Pseudosporochnus krejcii dan Psilotum tri
c. Lycopodium cernuum dan Selaginella caudata
c. Lycopodium cernuum dan Selaginella caudata
d. Adiantum farleyense dan Adiantum caudatum
e. Equisetum sp. dan Rhynia elegans
3. Seorang peserta didik mengamati tumbuhan dengan ciri-ciri berikut!
1). Sudah mempunyai akar, batang, dan daun sejati
2). Fase sporofit lebih dominan daripada fase gametofit
3). Daun muda menggulung.
4). Berkembang biak dengan spora.
Berdasarkan ciri-cirinya, tumbuhan tersebut termasuk kelompok . . . .
Berdasarkan ciri-cirinya, tumbuhan tersebut termasuk kelompok . . . .
a. Bryophyta
b. Pteridophyta
b. Pteridophyta
c. Dicotyledoneae
d. Gymnospermae
e. Monocotyledoneae
e. Monocotyledoneae
4. Perhatikan ciri-ciri tumbuhan Gymnospermae berikut!
1). Daunnya berbentuk jarum.
2). Batang besar berkayu.
3). Strobilus betina lebih besar dibanding strobilus jantan
4). Selalu hijau sepanjang tahun (evergreen).
Contoh tumbuhan yang memiliki ciri-ciri tersebut adalah
a. Ephedra altissima
b. Zamia floridana
c. Pinus merkusii
d. Cycas rumphii
d. Cycas rumphii
e. Ginkgo biloba
5. Perhatikan gambar tumbuhan berikut!
6. Sinta dan Santi mengamati beberapa spesies tumbuhan Spermatophyta. Salah satu spesies yang diamati yaitu Saccharum officinarum. Setelah mengamati ciri-cirinya dengan teliti dan cermat, Sinta dan Santi Berkesimpulan bahwa spesies tersebut dapat digolongkan dalam kelompok Monocotyledoneae karena mempunyai ciri . . . .
a. Akarnya tunggang
b. Tulang daunnya sejajar
b. Tulang daunnya sejajar
c. Memiliki dua daun lembaga
d. Bagian mahkota bunga kelipatan lima
e. Batang bercabang-cabang dengan ruas tidak jelas
e. Batang bercabang-cabang dengan ruas tidak jelas
7. Seorang peneliti menemukan hewan yang memiliki ciri-ciri bentuk tubuhnya bulat memanjang, tubuhnya tidak bersegmen, tetapi ditutupi oleh kutikula schingga tampak mengilap, serta memiliki bentuk tubuh simetri bilateral, Berdasarkan ciri-cirinya, hewan tersebut termasuk dalam kelompok . . . .
a. Porifera
a. Porifera
b. Annelida
c. Coelenterata
c. Coelenterata
d. Platyhelminthes
e. Nemathelminthes
8. Contoh spesies hewan Invertebrata dari kelas Mollusca beserin ciri-ciri yang dimiliki dalam tabel berikut yang benar adalah . . . .
a.
b.
c.
d.
e.
a.
b.
c.
d.
e.
9. Peran hewan pada gambar di bawah bagi kehidupan adalah . . . .
a. Meningkatkan aerasi tanah
b. Sebagai bahan pembuatan kosmetik
b. Sebagai bahan pembuatan kosmetik
c. Membantu dalam terapi kesehatan
d. Membantu menggemburkan tanah
e. Sebagai bahan obat-obatan tradisional
10. Perhatikan gambar hewan-hewan berikut!
10. Perhatikan gambar hewan-hewan berikut!
Hewan yang tergolong Pisces terdapat pada angka . . . .
a. 1) dan 3)
b. 1) dan 5)
c. 2) dan 4)
d. 2) dan 5)
e. 3) dan 4)
11. Dea memelihara beberapa jenis hewan antara lain ayam, burung, dan angsa. Persamaan ciri yang
dimiliki oleh ketiga hewan tersebut adalah . . . .
a. Termasuk hewan berdarah dingin (poikiloterm)
b. Fertilisasi terjadi secara eksternal
b. Fertilisasi terjadi secara eksternal
c. Jantung terdiri atas tiga ruangan
d. Berkembang biak secara vivipar
e. Tubuhnya ditutupi oleh bulu
12. Perhatikan gambar hewan-hewan berikut!
Hewan yang berkembang biak secara vivipar ditunjukkan oleh angka . . . .
a. I, II, dan IV
b. I, III, dan V
c. II, III, dan V
d. II, IV, dan VI
e. III, V, dan VI
e. III, V, dan VI
13. Arum mengamati komponen-komponen yang ada di ekosistem sawah. Hasil pengamatan yang
diperoleh sebagai berikut.
1). Belalang
2). Kerikil
2). Kerikil
3). Padi
4). Tanah
5). Orang-orangan sawah
6). Burung pipit
7). Air
8). Keong
Berdasarkan data pengamatan tersebut, komponen abiotik dan biotik yang tepat adalah . . . .
c. Abiotik, 2), 4), 5), dan 7); Biotik, 1), 3), 6), dan 8)
14. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
1). Seekor kerbau mencari makan di padang rumput.
2). Beberapa kelompok hewan omnivora dan herbivora hidup di hutan
1). Seekor kerbau mencari makan di padang rumput.
2). Beberapa kelompok hewan omnivora dan herbivora hidup di hutan
3). Sekelompok gajah yang hidup di suaka margasatwa.
4). Beberapa ikan sejenis berada di tambak.
5). Sebatang pohon mahoni terdapat di kebun.
Pernyataan yang benar mengenai contoh populasi ditunjukkan oleh angka . . . .
5). Sebatang pohon mahoni terdapat di kebun.
Pernyataan yang benar mengenai contoh populasi ditunjukkan oleh angka . . . .
a. 1) dan 2)
b. 2) dan 3)
b. 2) dan 3)
c. 2) dan 5)
d. 3) dan 4)
e. 4) dan 5)
e. 4) dan 5)
15. Pernyataan-pernyataan berikut menunjukkan peran komponen dalam ekosistem.
1). Menguraikan bahan organik menjadi bahan anorganik
2). Menyediakan sumber makanan anorganik bagi makhluk hidup.
3). Menyimpan cadangan air
4). Mengubah energi cahaya menjadi kimia.
5). Menghasilkan oksigen.
5). Menghasilkan oksigen.
Peran tumbuhan dalam ekosistem ditunjukkan oleh angka . . . .
a. 1), 2), dan 3)
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 3), dan 5)
c. 2), 3), dan 4)
d. 2), 3), dan 5)
d. 2), 3), dan 5)
e. 3), 4), dan 5)
16. Perhatikan interaksi-interaksi berikut!
1). Cacing pita yang hidup di usus manusia.
2). Ikan remora yang berenang di sekitar ikan hiu.
2). Ikan remora yang berenang di sekitar ikan hiu.
3). Burung jalak yang hinggap di punggung kerbau
4). Tanaman paku tanduk rusa yang menempel pada batang pohon mangga.
5). Rumput teki yang hidup berdampingan dengan tanaman mangga.
Interaksi antarmakhluk hidup yang menunjukkan simbiosis komensalisme terdapat pada angka . . . .
5). Rumput teki yang hidup berdampingan dengan tanaman mangga.
Interaksi antarmakhluk hidup yang menunjukkan simbiosis komensalisme terdapat pada angka . . . .
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3)
b. 1) dan 3)
c. 2) dan 4)
d. 3) dan 5)
e. 4) dan 5)
e. 4) dan 5)
17. Perhatikan gambar jaring-jaring makanan berikut!
Pernyataan yang tepat mengenai jaring-jaring makanan di atas adalah . . . .
a. Burung kutilang, katak, dan ular berperan sebagai konsumen tersier.
b. Tanaman sawi dan bunga sepatu berperan sebagai dekomposer.
c. Tidak ada organisme yang berperan sebagai konsumen puncak.
d. Tikus, belalang, dan ulat berperan sebagai konsumen primer.
e. Burung elang memiliki energi paling besar.
18. Perhatikan piramida makanan dalam ekosistem hutan berikut!
a. Burung kutilang, katak, dan ular berperan sebagai konsumen tersier.
b. Tanaman sawi dan bunga sepatu berperan sebagai dekomposer.
c. Tidak ada organisme yang berperan sebagai konsumen puncak.
d. Tikus, belalang, dan ulat berperan sebagai konsumen primer.
e. Burung elang memiliki energi paling besar.
18. Perhatikan piramida makanan dalam ekosistem hutan berikut!
Diketahui energi yang terdapat pada tingkat trofik I sebesar 5.000 kkal. Jika efisiensi energi saat perpindahan tingkat trofik sebesar 10%, besar energi yang diterima oleh konsumen sekunder
sebesar . . . .
a. 50,000 kkal
b. 5.000 kkal
b. 5.000 kkal
c. 500 kkal
d. 50 kkal
e. 5 kkal
19. Perhatikan jaring-jaring kehidupan berikut!
Apabila harimau diburu manusia untuk diambil kulitnya, kemungkinan peristiwa yang akan terjadi pada jaring-jaring kehidupan tersebut adalah . . . .
a. Penurunan populasi ular
b. Peningkatan populasi rusa
c. Peningkatan populasi kelinci hantu
c. Peningkatan populasi kelinci hantu
d. Penurunan populasi burung
e. Populasi rumput tidak terpengaruh
20. Dalam rantai makanan terdapat organisme yang berperan sebagai dekomposer. Organisme berikut yang berperan sebagai dekomposer adalah . . . .
a.
b.
c.
d.
e.
20. Dalam rantai makanan terdapat organisme yang berperan sebagai dekomposer. Organisme berikut yang berperan sebagai dekomposer adalah . . . .
a.
b.
c.
d.
e.
21. Perhatikan jaring-jaring makanan berikut!
Organisme yang dapat berperan sebagai konsumen kuartener adalah . . . .
a. Tikus
b. Belalang
c. Laba-laba
c. Laba-laba
d. Katak
e. Elang
22. Perhatikan piramida jumlah berikut!
Rantai makanan yang tepat menggambarkan piramida jumlah tersebut adalah . . . .
a. Padi - tikus - ular - elang
b. Padi - wereng - katak - ular
c. Wortel - kelinci - ular - elang
c. Wortel - kelinci - ular - elang
d. Jagung - tikus - burung hantu - elang
e. Kedelai - burung - kutilang - musang - elang
23. Perhatikan jaring-jaring makanan berikut!
23. Perhatikan jaring-jaring makanan berikut!
Organisme pada jaring-jaring makanan tersebut yang menduduki tingkat trofik I dan II yaitu . . . .
a.
b.
c.
d.
e.
a.
b.
c.
d.
e.
24. Perhatikan gambar daur karbon dan oksigen berikut!
Pernyataan yang tepat berdasarkan daur tersebut adalah . . . .
Pernyataan yang tepat berdasarkan daur tersebut adalah . . . .
a. Respirasi makhluk hidup mengikat karbon bebas menjadi senyawa organik.
b. Produsen mengubah karbon anorganik menjadi senyawa organik kembali.
c. Bahan bakar fosil terbentuk dari penumpukan senyawa nitrogen.
d. Tumbuhan tidak terlalu berperan dalam siklus karbon.
d. Tumbuhan tidak terlalu berperan dalam siklus karbon.
e. Fiksasi gas karbon dilakukan oleh hewan.
25. Perhatikan bagan daur nitrogen berikut!
25. Perhatikan bagan daur nitrogen berikut!
Proses perombakan ion nitrit menjadi ion nitrat ditunjukkan oleh angka . . . .
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
26. Perhatikan haga daur hidrologi berikut!
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
26. Perhatikan haga daur hidrologi berikut!
Apabila X ditehang sampai habis, dampak yang akan terjadi adalah . . . .
a. Mengurangi aliran air
b. Bertambah besarnya aliran air
b. Bertambah besarnya aliran air
c. Bertambah besar daya serap humus
d. Bertambah besar proses evapotranspirasi
c. Tidak memengaruhi persediaan air di hutan
c. Tidak memengaruhi persediaan air di hutan
27. Perhatikan gambar berikut!
Pado kurva tersebut, daya dukung lingkungan ditunjukkan oleh huruf . . . .
a. A
b. B
c. C
d. D
e. E
28. Suatu ekosistem yang stabil dapat menunjang kehidupan makhluk hidup di dalamnya. Suatu
a. A
b. B
c. C
d. D
e. E
28. Suatu ekosistem yang stabil dapat menunjang kehidupan makhluk hidup di dalamnya. Suatu
ekosistem dapat dikatakan stabil apabila . . . .
a. Memiliki daya lenting maksimal
b. Memiliki daya dukung maksimal
a. Memiliki daya lenting maksimal
b. Memiliki daya dukung maksimal
c. Jumlah populasi dalam lingkungan sama
d. Dominasi manusia lebih banyak dibanding makhluk hidup yang lain
e. Terjadi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang pesat
e. Terjadi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang pesat
29. Kegiatan penambangan mineral logam bunyak memanfaatkan bahan kimia dalam proses pengolahannya. Kegiatan tersebut dilakukan penambang agar memperoleh logam dengan tingkat kemurnian yang til Makin besar skala penambangan yang dilak , makin besar pula penggunaan bahan kimia. Penggunaan bahan kimia tersebut sangat berbahaya bagi lingkungan karena menimbulkan dampak berupa . . . .
a. Pencemaran udara oleh gas nitrogen dioksida yang mengakibatkan terjadinya hujan asam
b. Peningkatan unsur hara pada perairan sehingga terjadi blooming algae
c. Pencemaran air yang dapat membahayakan kehidupan biota perikanan
d. Peningkatan gas rumah kaca yang memicu peristiwa global warming
b. Peningkatan unsur hara pada perairan sehingga terjadi blooming algae
c. Pencemaran air yang dapat membahayakan kehidupan biota perikanan
d. Peningkatan gas rumah kaca yang memicu peristiwa global warming
e. Peningkatan polutan klorin yang memicu penipisan lapisan ozon
30. Masuknya polutan berupa nitrat dan fosfat suatu perairan mengakibatkan peningkatan populasi Alga. Meningkatnya populasi Algae mengakibatkan berkurangnya tumbuhan air yang hidup di dasar perairan Berkurangnya populasi tumbuhan air ini disebabkan oleh . . . .
a. Penurunan intensitas cahaya
b. Kenaikan kandungan CO,
c. Penurunan kandunganO,
d. Penurunan kelembapan
e. Penurunan tingkat pH
e. Penurunan tingkat pH
31. Pembakaran bahan bakar fosil yang dilakukan secara terus-menerus dapat menyebabkan terjadi nya pencemaran lingkungan karena menimbulkan polutan . . . .
a. Gas CO, yang menyebabkan pemanasan global
b. So, yang menyebabkan penipisan lapisan
b. So, yang menyebabkan penipisan lapisan
c. CFC yang menyebabkan terjadinya hujan asam
d. gas NH, yang menyebabkan tumbuhan mati
e. PO, yang menyebabkan efek rumah kaca
e. PO, yang menyebabkan efek rumah kaca
32. Bahan pencemar yang dapat memecah ikatan ozon di atmosfer sehingga mengakibatkan penipisan
lapisan ozon adalah . . . .
a. Nitrogen dioksida
b. Karbon dioksida
b. Karbon dioksida
c. Sulfur dioksida
d. Partikel debu
e. Gas klorin
e. Gas klorin
33. Perhatikan beberapa pernyataan berikut!
1). Kehidupan organisme dalam tanah terganggu
2). Taramun mengalami kematian.
3). Sejumlah bangunan mengalami kerusakan.
3). Sejumlah bangunan mengalami kerusakan.
4). Pertumbuhan gulma makin meningkat
5). Jumlah bakteri pengurai makin meningkat.
Dampak terjadinya hujan asam ditunjukkan oleh angka . . . .
Dampak terjadinya hujan asam ditunjukkan oleh angka . . . .
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 2), dan 4)
c. 2), 3), dan 4)
d. 2), 4), dan 5)
d. 2), 4), dan 5)
e. 3), 4), dan 5)
34. Pesatnya pertumbuhan tanaman eceng gondok di sungai menyebabkan fitoplankton tidak dapat melangsungkan proses fotosintesis. Usaha yang tepat untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah . . . .
a. Tidak membuang limbah organik di sungai
b. Melakukan reboisasi di sckitar sungai
b. Melakukan reboisasi di sckitar sungai
c. Mengurangi penggunaan detergen
d. Melakukan bioremediasi
d. Melakukan bioremediasi
e. Menerapkan prinsip 5R
35. Pasangan yang tepat antara jenis kegiatan manusia beserta dumpak yang ditimbulkan terhadap
lingkungan adalah . . . .
a.
b.
c.
d.
e.
a.
b.
c.
d.
e.
36. Perhatikan tabel berikut!
Pasangan yang benar antara jenis metode konvensional pengolahan limbah cair beserta karakteristiknya adalah . . . .
a. A-III
b. B-V
b. B-V
c. C-II
d. D-I
e. E-IV
e. E-IV
37. Ardi mempunyai ban bekas motor di rumahnya Ardi memanfaatkan ban bekas motor tersebut
untuk membuat kursi taman. Tindakan yang dilakukan oleh Ardi tersebut mencerminkan
penerapan prinsip . . . .
a. Replace
b. Recycle
c. Reduce
c. Reduce
d. Repair
e. Reuse
38. Perhatikan kegiatan-kegiatan berikut!
1). Rasya menggunakan bolpoin yang dapat diisi ulang untuk mencatat materi pelajaran
1). Rasya menggunakan bolpoin yang dapat diisi ulang untuk mencatat materi pelajaran
2). Sebuah pabrik melebur botol plastik bekas menjadi mainan anak-anak.
3). Ibu Ani menggunakan handuk sebagai pengganti tisu toilet.
4). Seorang peneliti mengolah limbah pabrik gula menjadi pupuk organik.
4). Seorang peneliti mengolah limbah pabrik gula menjadi pupuk organik.
5). Dinar membawa botol minum saat berolahraga untuk mencegah membeli minuman kemasan,
Kegiatan-kegiatan yang menerapkan prinsip replace ditunjukkan oleh angka . . . .
a. 1) dan 3)
b. 1) dan 4)
c. 2) dan 4)
c. 2) dan 4)
d. 3) dan 5)
e. 4) dan 5)
39. Limbah gergaji kayu dapat diolah menjadi produk lain yang bermanfaat Sebagai contoh, dibuat vas bunga dan topeng. Dalam proses pembuatannya limbah gergaji kayu tersebut harus diubah terlebih dahulu menjadi bubur kayu agar dapat dicetak menjadi produk lain. Proses pengolahan limbah tersebut disebut . . . .
a. Reduce
b. Recycle
c. Replace
d. Replant
d. Replant
e. Reuse
40. Di suatu sentra pabrik tahu terdapat limbah tahu yang sangat melimpah. Salah satu pemanfaatan limbah tahu tersebut yang tepat adalah sebagai . . . .
a. Makanan bergizi tinggi
b. Campuran pakan ternak
c. Bahan pembuatan biodiesel
d. Bahan bakar pengganti minyak tanah
e. Media pembibitan tanaman anggrek
B. Kerjakan sel-swal berikut
1. Berdasarkan ukuran dan susunan anatominya, daun tumbuhan paku dibedakan jadi daun mikrofil dan makrofil. Jelaskan perbedaan antara daun mikrofil dan makrofil tersebut!
Berdasarkan ukurannya, dibedakan :
Daun Mikrofil, yaitu daun ang ukurannya kecil. Mikrofil berbentuk rambut atau sisik, tidak bertangkai, dan tidak bertulang kecuali pada paku kawat dan paku ekor kuda. Daun Makrofil, yaitu daun yang ukurannya besar.
Berdasarkan ukurannya, dibedakan :
Daun Mikrofil, yaitu daun ang ukurannya kecil. Mikrofil berbentuk rambut atau sisik, tidak bertangkai, dan tidak bertulang kecuali pada paku kawat dan paku ekor kuda. Daun Makrofil, yaitu daun yang ukurannya besar.
2. Perhatikan gambar berikut!
Tanaman tersebut memiliki batang yang tidak berkayu, tetapi dikelompokkan dalam kelompok Dicotyledoneae. Mengapa demikian?
Karena memiliki biji berkeping 2 dan memiliki pertulangan daun menyirip yang menjadi ciri khas tanaman dikotil.
Karena memiliki biji berkeping 2 dan memiliki pertulangan daun menyirip yang menjadi ciri khas tanaman dikotil.
3. Kutu rambut hidup di kepala manusia sebagai parasit dengan menghisap darah manusia. Selain kutu rambut, pada sapi juga sering ditemukan kutu yang mengisap darah sapi. Akan tetapi, kutu Rambut pada manusia dan kutu pada sapi di kelompokkan pada kelas yang berbeda. Mengapa bisa demikian?
Hal ini dikarenakan masih terdapat perbedaan yang banyak, baik dari segi tubuh secara morfologi, fisiologi, anaromi, serta perbedaan cara hidup sehingga dikelompokkan kelas yang berbeda
Hal ini dikarenakan masih terdapat perbedaan yang banyak, baik dari segi tubuh secara morfologi, fisiologi, anaromi, serta perbedaan cara hidup sehingga dikelompokkan kelas yang berbeda
4. Perhatikan gambar hewan berikut!
Apa persamaan yang dimiliki oleh kedua hewan tersebut? Jelaskan!
5. Lumut kerak merupakan interaksi antara jamur dan ganggang hijau biru. Bagaimana pola interaksi yang terjadi antara kedua organisme tersebut?
Lumut kerak merupakan interaksi antara jamur dan ganggang hijau biru yang membentuk pola interaksi saling menguntungkan. Keuntungan yang diperoleh jamur adalah zat organik dari alga. Adapun alga/ganggang hijau biru mendapatkan air sebagai bahan fotosintesis. Interaksi saling menguntungkan ini disebut simbiosis mutualisme.
Lumut kerak merupakan interaksi antara jamur dan ganggang hijau biru yang membentuk pola interaksi saling menguntungkan. Keuntungan yang diperoleh jamur adalah zat organik dari alga. Adapun alga/ganggang hijau biru mendapatkan air sebagai bahan fotosintesis. Interaksi saling menguntungkan ini disebut simbiosis mutualisme.
6. Perhatikan jaring-jaring makanan berikut!
a. Manakah rantai makanan yang memberikan energi paling besar bagi harimau?
Yang memberikan energi paling besar kepada harimau adalah serigala dan juga rusa.
Yang memberikan energi paling besar kepada harimau adalah serigala dan juga rusa.
b. Apabila kelinci terus-menerus diburu oleh manusia untuk dikonsumsi dagingnya, peristiwa apa yang akan terjadi pada jaring jaring makanan tersebut?
Apabila jumlah kelinci menuun akan mengakibatkan turunnya populasi ular dan juga serigala, serta mengurangi daya saing tikus dan rusa dalam memakan rumput.
Apabila jumlah kelinci menuun akan mengakibatkan turunnya populasi ular dan juga serigala, serta mengurangi daya saing tikus dan rusa dalam memakan rumput.
7. Perhatikan diagram berikut!
Berdasarkan diagram tersebut jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
a. Produk apa yang terdapat pada huruf T?
Produk di A adalah nitrit. Produk tersebut merupakan produk nitrit yang nantinya diubah menjadi nitrat.
b. Organisme apa yang ditunjukkan oleh huruf S?
Organisme S dia adalah bakteri Nitrobacter. Bakteri ini menguraikan nitrit menjadi nitrat.
a. Produk apa yang terdapat pada huruf T?
Produk di A adalah nitrit. Produk tersebut merupakan produk nitrit yang nantinya diubah menjadi nitrat.
b. Organisme apa yang ditunjukkan oleh huruf S?
Organisme S dia adalah bakteri Nitrobacter. Bakteri ini menguraikan nitrit menjadi nitrat.
c. Proses apa yang terjadi pada bagian yang ditunjukkan oleh huruf U? Organisme apa yang berperan dalam proses tersebut?
Maka proses tersebut dinamakan proses penguraian dimana nitrogen diuraikan menjadi amonia. Proses tersebut dinamakan amonifikasi. Organisme tersebut dapat berupa bakteri Subtilis.
Maka proses tersebut dinamakan proses penguraian dimana nitrogen diuraikan menjadi amonia. Proses tersebut dinamakan amonifikasi. Organisme tersebut dapat berupa bakteri Subtilis.
8. Perhatikan gambar berikut!
Apa dampak yang ditimbulkan dari kegiatan tersebut terhadap rantai makanan di ekosistem?
Jumlah hama ulat, belalang, dan juga tikus akan berkurang, serta juga dapat mengurangi populasi ular dan juga burung pipit.
Jumlah hama ulat, belalang, dan juga tikus akan berkurang, serta juga dapat mengurangi populasi ular dan juga burung pipit.
9. Seorang peneliti meneliti kandungan air laut yang diambil dari perairan di dekat sebuah hotel di tepi pantai. Berdasarkan penelitian tersebut diketahui bahwa air mengandung banyak bakteri Escherichia coli dalam jumlah besar. Kegiatan apa yang menyebabkan pen cemaran tersebut? Bagaimana cara yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya pencemaran pada kasus tersebut?
Bisa saja pembuangan limbah membuang sampah sembarangan cara menjegah ya yaitu melarang membuang Sampah / limbah di lautan memasang pengumuman di sekitar pantai.
Bisa saja pembuangan limbah membuang sampah sembarangan cara menjegah ya yaitu melarang membuang Sampah / limbah di lautan memasang pengumuman di sekitar pantai.
10. Peristiwa kabut asap di Kalimantan dan Sumatera terjadi akibat pembakaran hutan. Kabut asap tersebut dapat menimbulkan pencemaran yang berdampak buruk dalam berbagai bidang. Bagaimana cara pencegahan yang tepat agar peristiwa tersebut tidak terjadi? Jelaskan pula cara penanggulangannya apabila peristiwa tersebut sudah terjadi!
Cara mencegah agar tidak terjadi pembakaran lahan di hutan bisa dengan cara :a. Memberikan wawasan dan ilmu tentang pentingnya menjaga alam dan akibat jika melanggarnya.
b. Memberikan hukuman atau sanksi kepada orang yang melanggar.
c. Membuat peraturan yang lebih tegas. Selain itu, dapat pula dilakukan dengan cara ( cara tambahan ).
d. Jangan sampai membiarkan sisa api kecil dibuang begitu saja. Karena, jika mengenai daun atau ranting apinya akan semakin membesar.
e. Usahan jika membuat api di hutan, pastikan semua sumber api padam semua.
Cara penangulangan yang bisa dilakukan jika sudah terlanjur adalah Memadamkan api secepatnya, walaupun masih tersisa kobaran api kecil. Itu bisa saja membuat tempat lain ikut terbakar.
Cara ini bisa didukung dengan memanggil petugas pemadam kebakaran atau meminta orang untuk membantu memadamkan ( jika apinya tidak terlalu besar ).
Karena banyak kabut asap, sebaiknya beritahu semua orang yang berada di sekitar daerah itu untuk memakai masker dan minum air putih lebih banyak. Hal ini dilakukan untuk memeliki kadar oksigen yang cukup di dalam tubuh dan menekan beberapa pengaruh asap yang ditimbulkan seperti sesak napas dan mata menjadi merah.
.jpg)
0 Comments